很多学生一旦近视就会显得十分焦虑，他们希望通过各种各样的方法来降低度数。不过大家需要清楚的一点那就是近视度数是无法降低的，只能通过合理的方法来减缓近视度数降低的速度。那么，具体应该怎么做呢？

　　一、学生正是学习涨知识的时候，压力非常大，再加上近视，导致老师的板书、PPT等，看不清楚，还没有猜完写的是什么，就已经下一页。

　　久而久之，学生的反应速度越来越慢，成绩不知不觉就下降了，最终影响人生第一次重大转折——高考，这个估计很多人都深有体会。

　　二、学生近视得不到矫正，常常要眯眼看人视物，使自己个人形象大打折扣，降低孩子自信心。

　　而且长时间眯眼，很容易引起疲劳，从而导致近视度数增长，还有可能导致散光产生，更有甚者导致斜视，弱视等，双眼视功能问题。

　　三、学生近视得不到矫正，低度近视变成中度近视再变成高度近视。

　　在近视中，80%左右都是轴性近视，也就是说眼轴比同龄标准值要长。随之而来，引起眼底改变，轻度豹纹眼底——中度豹纹眼底——重度豹纹眼底，那视网膜脱落几率就大大增加了。

　　所以说：如果学生近视度数不超过100度、看远时不受影响，可以暂缓配戴眼镜，三个月复查，及时监测视力，眼轴，屈光度等参数，一旦指标下降则要戴眼镜矫正;

　　如果近视度数已经超过100度(如题主的情况)，已明显导致远视力下降、学习生活受影响时，应当戴镜矫正，且尽量常戴，以确保视功能的协调性。

　　另外还需要注意：不管是否需要配镜矫正，只要学生确定了真性近视，都应注意纠正不好的用眼习惯，多户外， 以及配合补充营养素，这样学生近视矫正的效果会更好。